温柔的坚持

2012年3月14日 作者:姚艳辉老师







我班的H小朋友,比较过于以自我为中心,固执任性,她想做的事情必须达到目的,否则便发脾气、大哭,经过和她的妈妈多次了解,我们得知她家里家庭成员较多,平时对孩子比较溺爱,而且H 的爸爸和妈妈都是个体,平时生意较忙,很少有时间陪伴孩子,导致孩子的性格如此,她们也非常苦恼,也不知道用什么方法来教育孩子。

和家长沟通过后,我们决定真多孩子目前的情况制定一系列计划,来改变孩子的状况。首先我们决定跟踪孩子的行为并做好记录,同时多关注、鼓励孩子,给予孩子更多的关爱并且多和家长沟通,教给家长正确的育儿方式,做到家园同步。于是我们定期观察她并即使做好记录,然后经常鼓励她,抚摸她、拥抱她,放大她的优点,经常给她一个微笑。就这样过了一段时间,可是我们发现效果并不理想,因为在她发脾气的时候,我们的话她根本是听不进去的。经过和班级其她两位老师讨论后,我们决定运用“温柔的坚持”这个方法,在继续关注、鼓励、关爱她的同时,发脾气的时候,我们不再对她劝说,而是温柔的看着她,并且跟随她,但是对于其不正确的行为坚决不退让,直到她发完脾气,冷静下来之后,再和她分析她的行为,以及教给她正确的解决方式。最初的几次,效果不是很明显,但我们仍然坚持了下来,就这样,坚持了一段时间后,我们发现效果突然变得非常明显,H小朋友不但发脾气的次数越来越少,而且渐渐懂得用正确的方式解决问题了,和老师也越来越亲近了,现在和其他小朋友相处的越来越好。看着她的进步,我们也非常高兴,H小朋友的爸爸妈妈也对我们的工作越来越肯定了。

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