“小误会”带来的惊喜

2012年10月11日 作者:深圳幼儿园 谢小洁老师







    我们班有一个小男孩叫航航,眼睛大大的、睫毛长长的,很可爱。但是这个孩子以前总是懒洋洋的,对什么都不感兴趣,唱歌他张张嘴巴没声音;集体游戏他也爱玩不玩的。有时老师用奖励的方法鼓励孩子们唱歌或表演,他却不为奖品所动,真让老师无可奈何,我奇怪:这孩子怎么就像温开水似的没点活力呢?怎样才可以激发他的主动积极性呢?

    前段时间发生了一件事情,让我看到了航航的进步。有一天午睡后,小朋友都起床了,能干点的孩子都把自己的被子叠好放整齐。航航的个子小,以往该叠被子时就一声不吭地溜走了。怪了,今天我却看到他正在用力地叠被子,而且叠得很整齐!我立刻惊喜地说:“航航,你真棒!把被子叠得这么整齐呀!”他竟然有些不好意思了,我再仔细看一看那床被子,哈!误会啊!原来那床被子的主人已经叠好被子出去了,航航刚才只是在旁边推着玩。这时候我再看看航航,他正在认认真真地叠自己的被子呢!我装做没有看出来的样子说:“航航真不错!还要再叠一床被子呀!”

      令我惊喜的是,到了下午自选活动的时候,懒洋洋的航航竟然和小朋友一起收拾起地上散落的玩具了,看到他的进步,我又及时地给予了表扬。更开心的是,到了第二天的午饭时间,吃完饭后他居然主动帮老师把椅子摆放整齐。从此以后,他就象变了个人似的,总是积极地帮助小朋友和老师了,脸上总洋溢着欢欣的笑容,那种淡漠的表情也不见了,和老师之间的交流也多了,和同伴也玩得更开心了……

    想想以前,航航小朋友很少受到表扬,因为他对什么都缺乏积极性,不积极回答问题,不爱活动,更别说帮助小朋友和老师了。这次偶然来个小误会,使他意外地得到了表扬,并体会到了被表扬的甜蜜和快乐,于是就积极地做好事,希望再次得到表扬。

    我感谢这次小误会,同时我感受到,也许对于那些象航航小朋友这样的孩子我们也可以不妨制造些“小误会”来提高他们的积极性。

 

 

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