让我们和孩子一起不忘初心

2017年2月9日 作者:陈泰宇妈妈(中五班)







      从上中班开始小宇宙喜欢每晚睡前和我聊天,每晚都在“妈妈你今天上班干了什么比高楼大厦还要多的事情”和 “我今天在幼儿园什么好吃、什么好玩、和谁一起玩了游戏……”中轮转。我们很享受在这温暖轻松闲聊氛围。但最近一周固有模式被打破,他几次和我说“妈妈我要把跆拳道的服装退了,我不喜欢跆拳道,但是我想要教练给我兑换的玩具”如此纠结了一周。根据俩次去道馆的表现我感觉得出相比于英语和画画他对跆拳道大概不是真爱,但他却为了兑换的礼物而纠结。让我心一惊,其实这已经偏离我和他的初心和动机。

在生活中我们常常会无意识的犯这样错误!比如,小宇宙很喜欢英语,上了英语,培训机构希望孩子认真的学习老师上课根据孩子表现发给奖励币积累到一定数量兑换礼品,我也时常会承诺好好上课练习会奖励喜欢的礼物是我们大人不自觉地促发了孩子的“认知不协调”,改变了孩子的初心或动机。我很担心渐渐的他变成为了要喜欢的东西去学习英语,而忘记了自己最初是真心喜欢英语,万一有一天当礼物不吸引人时,就失去了表现好的动力。孩子喜欢英语,我只要创造更多的机会,让学习和练习,让在学习中,体验到这门语言带给他的快乐就足够了。而其他喜欢的东西,如果是必需品,无条件的给孩子提供,如果是孩子想要的新奇的东西,可以让孩子列入愿望清单,在节日时送给孩子,也可以鼓励孩子用自己劳动获得报酬的方式,自己赚钱获得。总之,这与英语无关。

每次开始学习一种新东西,我都会让他去上体验课,让他通过体验,在有一定程度的了解后来确认他是否对此真的感兴趣,然后才决定是否要继续学习,我希望他能在切身体验的基础上做出选择,这样的选择才是他内心的真实反应,这样他才能持之以恒。
    在孩子成长过程中,我们应该把事情想得简单点,常常提醒自己和孩子不忘初心,知道做每件事真正的出发点,避免过度的外在奖励弱化内在的动力幼儿期多让孩子在玩中学习,多让孩子亲身体验给孩子提供更多的旅游机会,出去“看世界”。我一直相信这样长大的孩子,到了青春期,会有更明确的自我目标,将来也会有更清晰的人生规划因为孩子的内在动力很足。

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