快乐是一切可塑性的源泉

2017年2月9日 作者:马逢乐(中一班家长)







      尽管自己也年轻过,但是怎样培养一个孩子,使他至少不枉在人世间走一遭,这却是一个全新的命题。 有人把培养孩子比喻成在一张白纸上作画,想让他成为什么就给与他哪方面的教育;有人认为培养孩子关键在于是否有完美的家庭和重点学府的教育;也有人认为关键还是靠他自身。而我们却坚信,无论父母能提供何种条件,快乐是孩子一切可塑性的源泉,也是爱与生命的意义所在。

我们几乎没有一个周末或假期不是亲子活动。从孩子1岁半开始,我们就带着他和外公外婆旅游,远至新加坡、云南、西安、厦门、阳朔,近至佛山、香港、惠州、大鹏、银湖、青青世界等等。双休日的活动排满且几乎每周都不同,包括弦乐会、艺术展、机器人大赛、航天展、少年宫飞越太空和生命科学活动、亲子跑、博物馆、科学馆、传统手工艺术活动、小小考古学家、涂鸦、警营……由于是独生子女,所以我们还经常有意识地组织跟小同学家互访、野餐、观看动物园、欣赏表演等等。这么多的亲子活动,说不累是假的,而且实际上,我们的小孩确实也不见得比别的小孩聪明,各种小毛病也没少。那么孩子收获到了什么呢?快乐。孩子在各种活动当中结交好朋友、探索新事物,收获友谊、知识和社交技能;同时,我们和孩子自己通过接触不同方向的人和事,也就更加明确了孩子的兴趣、喜好和特长所在,因为了解,所以我们不会把他当作一张白纸,勉强孩子去做他不擅长的事情,提不切实际的要求。例如,他总是在音乐会上吵着回家,甚至睡觉,我们就了解了他在音乐上确实没有天分,那么除了不强迫他学琴,如遇排练艺术类节目需要训练的情况,就需要多一些的开导和鼓励工作。又例如,他表现出非常喜欢数学、机器人、拼图、积木类的活动,那么我们会每天和他做一个小实验,讲讲原理,提供条件满足他参加机器人俱乐部课程和手工设计类课程的心愿。还记得刚刚报名机器人课程时,孩子兴高采烈地对我说:“妈妈,你终于给我报名了,这样我就放心了,我之前很担心以后再也不能来上机器人课了。” 孩子快乐,给我们提供了人际交往能力和特长塑造的方向。

除了课外,幼儿园的亲子活动对孩子有特别积极的影响。我们班的家长们积极地发挥特长参与助教活动,让孩子见识到各行各业了不起的人。前天我班医生家长助教,孩子回来就说,某某爸爸教我们手术前要洗手,否则细菌就会跑到病人的肚子里去了。我问他希望长大做医生吗?他说想。我紧接着说,那你要好好学数学,因为医生的数学必须特别好,不能算错哦。他连忙点点头。幼儿园升旗活动中,爸爸担任主持人,孩子担任小旗手。当孩子知道老师安排他讲的其中一句话是“拍球可以培养我的耐力,让我知道坚持才会成功”时,他皱着眉头说:“肯定是廖老师故意让我念这句话的,因为我总是不配合。”当时我特别高兴地告诉他说:“其实啊,老师送给你一份特别特别珍贵的礼物。知道吗?聪明和幸运都无法使一个人获得成功,而坚持才是成功的唯一方法。”他听了之后,说:“那么廖老师是希望我成功?”我说:“当然了,老师是很爱你的!”在那以后,他一回到家无论吃饭还是洗澡都念这句话,并且和爸爸比赛背台词。升旗仪式中孩子发挥得落落大方,顺利地完成, 收获了成就感带来的快乐。而在后来的生活中,我们也经常在他打算放弃时,提醒他坚持的道理。孩子快乐,给我们提供了志向和心灵塑造的方向。

因为快乐,我们的孩子虽然玩起来特别“疯”,但是他充满了求知欲,喜欢接触新鲜事物,不会过于沉迷Ipad和电视;因为快乐,所以他在遇到困难的时候,清楚自己优势和劣势,不那么容易退缩,也不会因为缺点而悲观丧气,初步知道有付出才有收获;因为快乐,所以他很清楚爸爸妈妈的陪伴和付出都是因为爱,哪怕我们有时候难免对他的错误行为大声地喝斥,他很快就能了解自己做错了什么并改正;因为快乐,所以他希望别人也快乐,渐渐地,他会了解什么是爱。

我们都知道,哪怕小小的成功都需要大志向和恒久的努力,而亲子活动带来的快乐的氛围和心情可以使小朋友具有更多的可塑性,又能尽早树立志向,并为之付出努力。人生就是一个过程,无论现在还是未来,我们都希望孩子每一个阶段都快乐,并且能在快乐中朝着目标扬帆起航。

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